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Jacques Le Goff

Dans ces textes, Jacques Le Goff, qui a marqué de ses idées et de ses œuvres lhistoriographie contemporaine, veut expliquer le travail de lhistorien selon les rapports entre ces outils de la réflexion historique que sont la mémoire et les oppositions passé/présent, antique-moderne. Cest à la fois une histoire de lhistoire et des théories de lhistoire et un essai de méthodologie historique à travers quelques concepts clés. Cest une recherche des continuités et des similitudes dans lévolution de lesprit historique, de lAntiquité à nos jours, dans lensemble des civilisations, y compris celles des sociétés qui ont relevé plus de lethnologie que de lhistoire, mais aussi des mutations et des ruptures qui ont constitué autant de modernités successives. Cest aussi un livre engagé où Jacques Le Goff a voulu aider les historiens et le public à mieux comprendre le travail historique, à mieux penser lhistoire, à mieux faire de lhistoire .

L’Histoire produit donc une représentation travaillée, élaborée, alors que la fiction relève de l’imagination pure, qui n’a pas besoin de se référer au réel. L’imagination s’avère ainsi être un concept aussi crucial que problématique pour penser les relations entre la mémoire et l’Histoire. Collectif histoire et mémoire

1.13 MB Taille du fichier
9782070324040 ISBN
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Notes actuelles

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Sofya Voigtuh

1 « L’Allemagne et son passé » : sujet souvent présent dans les médias ou les publications françaises, et ceci d’autant plus que le travail de mémoire effectué par l’Allemagne sur le III e Reich sert de référence à d’autres pays, dont la France, désireux d’élucider les pages sombres de leur histoire. La récurrence du thème montre aussi que le travail de mémoire, dans Mémoire et histoire :: Café Philo Sophia

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Mattio Müllers

Il commence par dégager les traits spécifiques de la mémoire et, en particulier, de la mémoire collective à l'époque de la transmission orale et il poursuit en ...

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Noels Schulzen

1 avr. 2020 ... Ce programme vous permettra de vous perfectionner en méthodologie de la recherche historique et d'explorer des thématiques liées à l'histoire ...

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Jason Leghmann

La Ligue de l’enseignement ne joue pas un rôle direct dans le débat qui y est conduit, laissant agir les parlementaires ligueurs et son président en titre Ferdinand Buisson (en fonction de 1902 à 1906), qui préside à la Chambre la Commission de la Séparation. Elle attendra le congrès d’août 1907, moment où les passions s’apaisent entre les républicains, pour saluer en » Histoire et mémoire. - PhiloLog

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Jessica Kolhmann

Fiche de révision : Lhistorien et Les mémoires de la ... C-mémoire et histoire, des relations complexes et tendues -inquiétude des historiens car x° des «lois mémorielles » et volonté des pouvoirs publics d’imposer aux enseignants une vision de l’histoire : (ex Loi Taubira de 2001 sur l’esclavage crime contre l’humanité. Mais loi est abrogée en 2005 remplacée par le rôle positif de la colonisat° dans l’enseignement. Ex en 2007