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Les jeunes, lécole et léducation - Représentations, pratiques et enjeux PDF

Abla Rouag-Djenidi

Lécole narrive pas à remplir ses missions, malgré tous les efforts faits pour améliorer le champ de léducation et les conditions de scolarisation. Les réformes successives que lécole a connues en Algérie, les multiples commissions en charge de ce dossier brûlant, les analyses réalisées par les experts de différentes disciplines nont pas encore réussi à régler la crise profonde du système scolaire. Cette crise se traduit principalement par un échec scolaire massif et son corollaire, des déperditions importantes et les sorties sans qualification de centaines de milliers délèves, chaque année, dont beaucoup sont encore à lâge de la scolarité obligatoire. Elle se traduit aussi par un rendement interne du système scolaire faible, un taux de promotion et de survie des cohortes assez bas, alors que le taux de redoublement est relativement élevé et les performances des élèves restent insuffisantes Cette situation semble être la résultante dun long processus de décrochage progressif des élèves, certainement lié à des facteurs sociaux, culturels et familiaux mais aussi sans doute à la difficulté de lécole à assurer des conditions et une réussite égales à tous les élèves. Léducation devient aujourdhui soumise à des impératifs contradictoires : lère de la connaissance, de la technologie, des qualifications, du progrès et du savoir de notre époque font de lécole un lieu dinvestissements importants, dont dépend lavenir des enfants. En même temps, les missions et les fonctions de lécole semblent ne plus répondre aux aspirations des jeunes et de leurs familles, parce que les représentations habituelles de léducation et de la formation se transforment au fil des exigences nouvelles du marché du travail et des difficultés daccession à un emploi décent. Incapable de toujours sadapter aux évolutions sociétales, lécole, soumise à de fortes pressions, doit relever beaucoup de défis. Les regards croisés de chercheurs de différents pays apportent ici une contribution aux analyses sur la question de lécole, sur lévolution de ses missions, son fonctionnement actuel et sa place dans la société. Ils nous éclairent sur les représentations que sen font ses différents acteurs et sur leur posture vis-à-vis du savoir et de la connaissance.

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2.67 MB Taille du fichier
9782343094953 ISBN
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